+36 (70) 786 4688 | info@lelekvarazslo.hu

+36 (70) 786 4688
info@lelekvarazslo.hu

Kulcsrakész érzelmi intelligencia edukációs rendszer 4-8. osztályos diákoknak:

Kulcsrakész érzelmi intelligencia edukációs rendszer 4-8. osztályos diákoknak:

EQlógia program 

a támogató az összetartó a harmonikus

osztályközösségért

A program tehermentesíti és felvértezi a pedagógusokat, miközben valódi, gyakorlatias eszközöket ad a diákok kezébe a mindennapi érzelmi konfliktusaik kezeléséhez.

Időpontfoglalás ingyenes konzultációra

Beszéljük át egy 20 perces ingyenes konzultáció során, hogyan lehetne bevezetni a programot az Önök iskolájában.

Digitális zaj, megfelelési kényszer, felszínes kapcsolódás: az osztályból így sosem lesz valódi közösség.

A gyerekek nehezen fejezik ki az érzelmeiket

Hirtelen reakciókkal, visszahúzódással vagy épp ellenkezőleg, bántó kommunikációval próbálják kezelni a konfliktusokat.

Egy osztályba járnak, de nem ismerik egymást

Könnyen kialakulnak a klikkek, félreértések és kiközösítések, miközben a diákok alig ismerik egymás érzéseit és belső világát.

A pedagógusok rendkívül túlterheltek

A tanítás mellett napi szinten próbálnak helytállni olyan érzelmi helyzetekben, amihez külön módszertani támogatás kellene.

Az iskolákban egyre nagyobb terhet jelent a folyamatos konfliktuskezelés, a feszültségek oldása és a közösségi problémák kezelése. A prevencióra így kevés energia marad.

Egy érzelmileg bizonytalan közegben viszont nehezebben megy a tanulás.

Ne hagyja, hogy a biztonságos kapcsolódás hiánya feszültséget
és bizonytalanságot vigyen a tanárok és diákok hétköznapjaiba.

Molnár Viktória vagyok, gyermek- és kamaszcoach,

az EQlógia érzelmi intelligenciafejlesztő program megálmodója.

Az EQlógia program egy élményalapú „érzelmi edzés” , ami segít eligazodni a kamaszkori bizonytalanságok között

Az érzések és érzelmek végre szavakká tudnak formálódni.

A foglalkozások során a gyerekek játékos, ítélkezésmentes közegben tanulják meg felismerni és kifejezni az érzéseiket. A saját fejlesztésű Fej vagy Írás? EQ-kártyák segítenek, hogy olyan témák is felszínre kerüljenek, amik egy hétköznapi tanórán ritkán, (vagy egyáltalán nem) kapnak teret.

A diákok fokozatosan megtanulják, hogyan kommunikáljanak hirtelen indulatok, bántó beszólások vagy bezárkózás helyett asszertíven és őszintén, miközben egyre bátrabban kérnek segítséget és empatikusabban fordulnak egymás felé.

Sokszor már egyetlen alkalom alatt elhangzanak olyan mondatok, mint: „Te is így érzel?” vagy „Ezt eddig még nem tudtam Rólad.”

A klikkesedés helyét átveszi
az összetartozás és kapcsolódás.

A közös játékok, projektfeladatok és érzelmi intelligenciát fejlesztő gyakorlatok során a diákok meglepődve fedezik fel, mennyi közös érzés, félelem vagy belső bizonytalanság köti össze őket.

Ezáltal megtapasztalják, milyen érzés úgy jelen lenni egy osztályközösségben, hogy közben elfogadást, figyelmet és valódi kapcsolódást élnek meg.

Az eredmény a mindennapokban is látható: leomlanak a klikkek közötti falak, csökken a kiközösítés esélye, miközben a perifériára szorult gyerekek is sokkal könnyebben találnak kapcsolódási pontokat.

Könnyen használható érzelmi
eszköztárat kapnak a tanárok.

Az EQlógia program partnerként kezeli a pedagógusokat: külső szemlélőként vagy aktív résztvevőként új rálátást kapnak saját osztályuk működésére. Így jól láthatóvá válik, melyik diák szorul több figyelemre, hol húzódnak meg rejtett konfliktusok, és milyen kapcsolódási pontok erősíthetik a közösséget.

A programhoz tartozó workshopok és tantestületi csapatépítő foglalkozások pedig támogatják a tanári együttműködést, az empatikusabb kommunikációt és a kiegyensúlyozott munkahelyi légkört.

Egy érzelmileg stabilabb közösségben a tanítás, a kapcsolódás és a mindennapi tanár-diák együttműködés is sokkal gördülékenyebbé válik.

Készen áll arra, hogy érzelmileg biztonságosabb osztályközösségeket építsen?

Mindezt úgy, közben a pedagógusokra is kevesebb érzelmi teher nehezedik.

„Az EQlógia az első olyan validált (NNGYK validáció folyamatban) program, ami az érzelmi intelligenciafejlesztés teljes spektrumát lefedi. Nincs más ilyen foglalkozás, ami az önismeret, az empátia, az érzelemszabályozás, a társas kapcsolatok és a belső illetve külső motiváció témákat egyaránt érintené.”

Visszajelzések pedagógusoktól és szülőktől

4 vélemény, egy közös pont: mindenki pozitív változásokat tapasztalt az EQlógia után.

„Fontos, hogy a mindennapi mókuskerékből más környezetben, más feladatokkal dolgozzunk…”

“Élvezi, hogy “egy fontos Néni” rá figyel”

12 éves lányom heti egyszer vesz részt a „lélekvarázsláson”. A Vikivel töltött óra teljesen feltölti; jókedvű, megkönnyebbült utána és alig várja a következő alkalmat. Szerintem nagyon élvezi, hogy egy „fontos Néni” egy egész órán át csak neki van dedikálva és rá figyel, ráadásul a feladatok is szórakoztatóak.

(Linda Demarchi)

“Fő a magabiztosság. És azóta is jobb a kedve.”

Kedves Viki! Anna szuperül érezte magát, jó kedve volt, és közölte, hogy az a jó, hogy nem kell beszámolnia nekem mert ez az ő dolga. Ennek is örültem, fő a magabiztosság. És azóta is jobb a kedve. Ebből az jön le, hogy neki ez máris jó, úgyhogy köszönet érte neked, profi vagy!

(Darócziné Molnár Emőke)

“Tinédzserek számára is élvezetes, érdekfeszítő”

Kedves Viki! Anna szuperül érezte magát, jó kedve volt, és közölte, hogy az a jó, hogy nem kell beszámolnia nekem mert ez az ő dolga. Ennek is örültem, fő a magabiztosság. És azóta is jobb a kedve. Ebből az jön le, hogy neki ez máris jó, úgyhogy köszönet érte neked, profi vagy!

(Lippner Tamás, Sell and Speak)

Egy rövid beszélgetés során közösen áttekintjük, hogyan tudja támogatni az EQlógia program az Önök közösségét. A 15-20 perces telefonos vagy online konzultáció ingyenes.

Modern, élményalapú érzelmi intelligencia edukáció:
így zajlik egy EQlógia próbaóra

Modern, élményalapú érzelmi intelligencia edukáció: így zajlik egy EQlógia próbaóra

Feszültségmentes légkörrel indul minden foglalkozás

Az EQlógia program egyik legfontosabb alapja az ítélkezésmentes, biztonságos közeg kialakítása. A foglalkozások elején a diákok közösen lefektetik az együttműködés szabályait: figyelem, egymás meghallgatása, elfogadás és őszinte kommunikáció. Ez teremti meg azt az érzelmi biztonságot, amiben a gyerekek fokozatosan egyre nyitottabban tudnak kapcsolódni egymáshoz.

A Fej vagy Írás? EQ-kártyák segítik a megnyílást

A foglalkozások központi eleme a saját fejlesztésű Fej vagy Írás? EQ kártyajáték. A kártyák játékos formában segítik az önismeret, az empátia és az érzelmi intelligencia fejlődését, miközben természetes módon indítanak el mélyebb beszélgetéseket a diákok között. A játék során a gyerekek sokszor olyan érzéseket és gondolatokat osztanak meg egymással, ami egy hagyományos tanórai keretben lehetetlen.

A foglalkozások minden évfolyamhoz alkalmazkodnak

Az EQlógia program 4-8. osztályos diákokra szabott, korosztály specifikus feladatokkal dolgozik. A kisebbek játékos érzelmi szókincsfejlesztő és együttműködést támogató gyakorlatokat kapnak, míg a nagyobbaknál egyre hangsúlyosabban jelenik meg az önreflexió, az asszertív kommunikáció és a konfliktuskezelés fejlesztése. A 7. osztályos modulban például a diákok a „Zsiráf-nyelv” (asszertív kommunikáció) módszerén keresztül tanulják meg az Én üzenetek használatát. A 8. osztályosok számára a program különleges támogatást nyújt a felvételi időszak feszültségeinek kezelésében. Segít a diákoknak a stresszoldó- és tanulási technikák elsajátításában, és a továbbtanulással kapcsolatos döntéseik érzelmi megalapozásában.

4 érv, hogy miért érdemes külső fejlesztőt hívni az osztályba

Sokan kérdezik, miért hatékonyabb egy külső szakember bevonása a belső erőforrásokkal szemben. Az EQlógia foglalkozások sikere az egyedülálló módszertan mellett abban a speciális közegben rejlik, amit egy kívülről érkező szakember teremt.

#1 Tiszta lap és ítéletmentesség
Egy külső fejlesztő nincs benne a mindennapi iskolai folyamatokban. Nem terhelik a korábbi konfliktusok, a tegnapi feleltetés vagy a múlt heti fegyelmi ügyek. A gyerekek tudják, hogy nálam tiszta lappal indulnak, ez pedig azonnal megteremti azt a biztonságos, ítéletmentes közeget, ahol őszintén meg mernek nyílni.

#2 Más dinamika, más figyelem
A gyerekek ösztönösen máshogy állnak egy új archoz. A megszokott tanár-diák szerepkörből kilépve valódi partneri viszony alakul ki. Itt nem a jegyért vagy a megfelelésért dolgozunk, hanem egymásért. Ez a váltás pedig sokszor olyan gyerekekből is előhozza a véleménynyilvánítást és a részvételt, akik egyébként csendben meghúzódnak a háttérben.

#3 Tehermentesítés a pedagógusnak
Míg én a csoportdinamikával és az érzelmi intelligencia fejlesztésével foglalkozom, az osztályfőnöknek lehetősége nyílik megfigyelőként jelen lenni. Új oldaláról ismerheti meg a diákjait, miközben mentesül a moderálás és a foglalkozás vezetésének terhe alól.

#4 Kiszakadás a menetrendből: élményalapú felüdülés
A napi rutinból való tudatos kiszakadás már önmagában is stresszcsökkentő hatású. Az EQlógia foglalkozások nem „plusz órák”, hanem minőségi időtöltés, ahol a humor, a játék és a közös élmények frissítően hatnak a gyerekekre, segítve őket abban, hogy energetizáltan és jobb közösségi szellemben térjenek vissza a tanuláshoz.

Foglaljon időpontot, és egy ingyenes online konzultáció során közösen áttekintjük, hogyan vezethető be az EQlógia program az Önök iskolájában.

Gyakran ismételt kérdések,

ahol Ön is választ kaphat a fel nem tett kérdéseire

Az EQlógia program elsősorban 4-8. osztályos, 10-14 éves diákok számára készült. Ebben az életkorban különösen fontos szerepet kap az önismeret, az empátia, az önbizalom és a közösségi kapcsolódás fejlesztése. A program általános iskolák, alapítványi intézmények és innovatív szemléletű közösségek számára is ideális választás lehet.

Az EQlógia program az adott intézményi igényekre szabott egyéni árazással működik. A díjazás többek között az érintett osztályok számától, a foglalkozások gyakoriságától és a program hosszától függ. Válassza „Ismerkedő”, „Feltérképezés”, vagy a teljes tanéven átívelő „Szemléletváltás” csomagot az intézményi igények szerint. Az ár tartalmazza a szakmai előkészítést, a foglalkozások megtartását, valamint a szükséges módszertani eszközök használatát is. Budapesten a kiszállás díjmentes.

Az EQlógia program NNGYK validációja már folyamatban van, miközben a Magyar Diáksport Szövetséggel (MDSZ) kialakított partnerségnek köszönhetően egyre több iskola számára válik elérhetővé az AKTÍV ISKOLA program keretein belül. Ez az erős szakmai háttér biztonságot és kiszámíthatóságot ad az intézmények számára, miközben megőrzi azt a közvetlen, emberközeli szemléletet, amitől a gyerekek könnyen kapcsolódnak hozzá.

Az első lépés egy 15-20 perces ingyenes online vagy telefonos konzultáció, ahol közösen átbeszéljük az intézmény aktuális helyzetét, igényeit és céljait. Ezután egy személyre szabott javaslat készül a foglalkozások felépítéséről, ütemezéséről és fókuszairól. Az egyedi ajánlat elfogadását követően szerződést kötünk.

Az intézmények választhatnak egyszeri bemutató órát vagy érzékenyítő foglalkozást, ugyanakkor lehetőség van havi, kéthavi rendszerességű hosszabb folyamat kialakítására is. Az egész tanéven átívelő program különösen erős közösségépítő és prevenciós hatással bír, mert a gyerekek fokozatosan, egymásra épülő élményeken keresztül fejlődnek.

Molnár Viktória érzelmi intelligencia fejlesztő szakember, ismert gyermek- és kamaszcoach, a Fej vagy Írás? EQ-kártyajáték megalkotója és az EQlógia program alapítója. Több éve foglalkozik gyerekek önismereti, motivációs és közösségépítő támogatásával. Munkájában a játékos, élményalapú megközelítést ötvözi a gyakorlatias, biztonságos és empatikus szemlélettel.

Most én is felteszek Önnek egy kérdést:
ugye Ön is emlékszik rá, hogyan érezte magát az iskolában?

Ha felidézi az általános iskolás emlékeit, nem a tananyag az első, ami eszébe jut.
Hanem a közösség és az osztálytársai. Valószínűleg az Ön osztályában is jól jött volna egy-egy ilyen foglalkozás. Most itt a lehetőség, hogy a jelen generáció számára megadja.

5 lépés, és indulhat az EQlógia program:

#1 Kapcsolatfelvétel és időpontfoglalás

#2 Ingyenes online szakmai konzultáció

#3 Oktatási intézményre szabott ajánlatadás

#4 Intézményi döntés és szerződéskötés

#5 Kezdődhetnek a 45 perces EQlógia órák

ui.: Az érzelmi intelligencia fejlesztése ma már ugyanúgy a jövőre való felkészítés része, mint a lexikális tudás. Gondoljunk bele, hogy milyen társadalmi hatása lenne a távoli jövőben, ha a gyerekek már az iskolában eszközöket kapnának a belső működésük megértéséhez, és módszereket ahhoz, hogy boldog és sikeres, érzelmileg stabil felnőttként élhessék az életüket.