+36 (70) 786 4688 | info@lelekvarazslo.hu

+36 (70) 786 4688
info@lelekvarazslo.hu

Kulcsrakész érzelmi intelligencia edukációs rendszer 4-8. osztályos diákoknak:

Kulcsrakész érzelmi intelligencia edukációs rendszer 4-8. osztályos diákoknak:

EQlógia program 

a támogató az összetartó a harmonikus

osztályközösségért

Az NNGYK által validált program tehermentesíti és felvértezi a pedagógusokat, azáltal, hogy gyakorlati eszközöket ad a diákok kezébe – a mindennapi érzelmi konfliktusok, az időbeosztás, a tanulási elakadások és a felvételi stressz hatékony kezeléséhez.

Időpontfoglalás ingyenes konzultációra

Beszéljük át egy 20 perces ingyenes konzultáció során, hogyan lehetne bevezetni a programot az Önök iskolájában.

Érzelmi biztonság, hatékonyabb tanulási fókusz és stresszmentesebb osztályterem.

Nem terápiás beavatkozás, nem újabb adminisztrációs teher a tanároknak – hanem azonnal alkalmazható eszköztár a gyerekek kezébe, a megelőzés és az iskolaérett szemléletformálás szolgálatában, egy mentálhigiénés program keretében.

Érzelmi elakadások, klikkesedés és felületes kapcsolatok

Ahelyett, hogy megértenék és kifejeznék a bennük lévő feszültséget, a gyerekek hirtelen reakciókkal vagy bezárkózással reagálnak. Könnyen kialakulnak a félreértések és a klikkek, miközben a pedagógusoknak nincs elég kapacitásuk és módszertani eszközük a mindennapi feszültségek és tanulási elakadások kezelésére.

Időbeosztás, tanulási módszerek és fókusz hiánya

A növekvő iskolai elvárások és a különórák hálójában a gyerekek kapkodnak. Nem tudják priorizálni a feladataikat, hiányoznak a hatékony mikrotanulási technikák, a digitális szétszórtság és a krónikus alváshiány miatt pedig gyorsan dekoncentrálttá válik a tanulás.

Motivációhiány, céltalanság és a belső hajtóerő hiánya

A diákokból gyakran hiányzik a tudatos célkitűzés képessége és a belső motiváció. A digitális ingerözönben passzívan sodródnak, nem látják a tanulás értelmét, és hiányoznak a saját öröm- és energiaforrásaik, amik előrelendítenék őket.

Az iskolai mindennapokban a felmerülő helyzetek – a folyamatos konfliktusok, feszültségek és a közösségi problémák – azonnali kezelése gyakran elviszi az energiát a tudatos megelőzésről.

Ahol viszont jelen van a szervezettség, az érzelmi stabilitás és a tudatos célkitűzés, ott a tanulás és a tanítás is sokkal gördülékenyebbé válik.

Ne hagyja, hogy a mindennapi leterheltség és az iskolai teendők elvigyék a fókuszt – teremtsük meg együtt a feszültségmentes, fókuszált tanulás feltételeit!

Molnár Viktória vagyok, gyermek- és kamaszcoach,

az EQlógia érzelmi intelligenciafejlesztő program megálmodója.

Az EQlógia program egy élményalapú „érzelmi edzés” , ami segítséget jelent a leggyakoribb kamaszkori elakadásokban

Az érzések és érzelmek végre szavakká tudnak formálódni.

A foglalkozások során a gyerekek játékos, ítélkezésmentes közegben tanulják meg felismerni és kifejezni az érzéseiket. A saját fejlesztésű Fej vagy Írás? EQ-kártyák segítenek, hogy olyan témák is felszínre kerüljenek, amik egy hétköznapi tanórán ritkán, (vagy egyáltalán nem) kapnak teret.

A diákok fokozatosan megtanulják, hogyan kommunikáljanak hirtelen indulatok, bántó beszólások vagy bezárkózás helyett asszertíven és őszintén, miközben egyre bátrabban kérnek segítséget és empatikusabban fordulnak egymás felé.

Sokszor már egyetlen alkalom alatt elhangzanak olyan mondatok, mint: „Te is így érzel?” vagy „Ezt eddig még nem tudtam Rólad.”

A klikkesedés helyét átveszi
az összetartozás és kapcsolódás.

A közös játékok és tematizált projektfeladatok és érzelmi intelligenciát fejlesztő gyakorlatok során a diákok meglepődve fedezik fel, mennyi közös érzés, félelem vagy belső bizonytalanság köti össze őket.

Ezáltal megtapasztalják, milyen érzés úgy jelen lenni egy osztályközösségben, hogy közben elfogadást, figyelmet és valódi kapcsolódást élnek meg.

Az eredmény a mindennapokban is látható: leomlanak a klikkek közötti falak, csökken a kiközösítés esélye, miközben a perifériára szorult gyerekek is sokkal könnyebben találnak kapcsolódási pontokat.

Könnyen használható érzelmi
eszköztárat kapnak a tanárok.

Az EQlógia program partnerként kezeli a pedagógusokat: külső szemlélőként vagy aktív résztvevőként új rálátást kapnak saját osztályuk működésére. Így jól láthatóvá válik, melyik diák szorul több figyelemre, hol húzódnak meg rejtett konfliktusok, és milyen kapcsolódási pontok erősíthetik a közösséget.

A programhoz tartozó workshopok és tantestületi csapatépítő foglalkozások pedig támogatják a tanári együttműködést, az empatikusabb kommunikációt és a kiegyensúlyozott munkahelyi légkört.

Egy érzelmileg stabilabb közösségben a tanítás, a kapcsolódás és a mindennapi tanár-diák együttműködés is sokkal gördülékenyebbé válik.

Hivatalosan validált minőség.

Az EQlógia az NNGYK által elfogadott és nyilvántartásba vett megelőző, fejlesztő mentálhigiénés edukációs program.

A foglalkozások nem elméleti oktatásról szólnak, és kifejezetten NEM terápiás vagy klinikai jellegűek. Olyan gyakorlati időbeosztási mikromódszereket, tanulásmódszertani fogásokat, célkitűzési és stresszoldó technikákat adnak a kiskamaszok kezébe, amikkel a mindennapi iskolai leterheltség, a digitális zaj és a vizsgaszorongás közepette is kiegyensúlyozottak tudnak maradni.

Készen áll arra, hogy gördülékenyebbé, fókuszáltabbá és érzelmileg biztonságosabbá tegye az iskolai mindennapokat?

Mindezt úgy, hogy közben a diákok gyakorlati eszközöket kapnak, a pedagógusokra pedig kevesebb érzelmi és szervezési teher nehezedik.

„Az EQlógia az első olyan NNGYK által validált program, ami az érzelmi intelligenciafejlesztés teljes spektrumát lefedi. Nincs más ilyen foglalkozás, ami az önismeret, az empátia, az érzelemszabályozás, a társas kapcsolatok és a belső illetve külső motiváció témákat egyaránt érintené. Mindezt tematikus foglalkozásokon keretében, amelyek időmenedzsment, a célkitűzési és a tanulást segítő gyakorlati eszközöket adnak a diákok kezébe.”

Visszajelzések pedagógusoktól és szülőktől

4 vélemény, egy közös pont: mindenki pozitív változásokat tapasztalt az EQlógia után.

„Fontos, hogy a mindennapi mókuskerékből más környezetben, más feladatokkal dolgozzunk…”

(Bach Zsuzsanna – Szabó Magda Kéttannyelvű Általános Iskola)

“Élvezi, hogy “egy fontos Néni” rá figyel”

12 éves lányom heti egyszer vesz részt a „lélekvarázsláson”. A Vikivel töltött óra teljesen feltölti; jókedvű, megkönnyebbült utána és alig várja a következő alkalmat. Szerintem nagyon élvezi, hogy egy „fontos Néni” egy egész órán át csak neki van dedikálva és rá figyel, ráadásul a feladatok is szórakoztatóak.

(Linda Demarchi)

“Fő a magabiztosság. És azóta is jobb a kedve.”

Kedves Viki! Anna szuperül érezte magát, jó kedve volt, és közölte, hogy az a jó, hogy nem kell beszámolnia nekem mert ez az ő dolga. Ennek is örültem, fő a magabiztosság. És azóta is jobb a kedve. Ebből az jön le, hogy neki ez máris jó, úgyhogy köszönet érte neked, profi vagy!

(Darócziné Molnár Emőke)

“Tinédzserek számára is élvezetes, érdekfeszítő”

Kedves Viki! Anna szuperül érezte magát, jó kedve volt, és közölte, hogy az a jó, hogy nem kell beszámolnia nekem mert ez az ő dolga. Ennek is örültem, fő a magabiztosság. És azóta is jobb a kedve. Ebből az jön le, hogy neki ez máris jó, úgyhogy köszönet érte neked, profi vagy!

(Lippner Tamás, Sell and Speak)

Egy rövid beszélgetés során közösen áttekintjük, hogyan tudja támogatni az EQlógia program az Önök közösségét. A 15-20 perces telefonos vagy online konzultáció ingyenes.

Modern, élményalapú érzelmi intelligencia edukáció:
így zajlik egy EQlógia óra

Modern, élményalapú érzelmi intelligencia edukáció: így zajlik egy EQlógia óra

Feszültségmentes légkörrel indul minden foglalkozás

Az EQlógia program egyik legfontosabb alapja az ítélkezésmentes, biztonságos közeg kialakítása. A foglalkozások elején a diákok közösen lefektetik az együttműködés szabályait: figyelem, egymás meghallgatása, elfogadás és őszinte kommunikáció. Ez teremti meg azt az érzelmi biztonságot, amiben a gyerekek fokozatosan egyre nyitottabban tudnak kapcsolódni egymáshoz.

A Fej vagy Írás? EQ-kártyák segítik a megnyílást

A foglalkozások központi eleme a saját fejlesztésű Fej vagy Írás? EQ kártyajáték. A kártyák játékos formában segítik az önismeret, az empátia és az érzelmi intelligencia fejlődését, miközben természetes módon indítanak el mélyebb beszélgetéseket a diákok között. A játék során a gyerekek sokszor olyan érzéseket és gondolatokat osztanak meg egymással, ami egy hagyományos tanórai keretben lehetetlen.

A foglalkozások minden évfolyamhoz alkalmazkodnak

Az EQlógia program 4-8. osztályos diákokra szabott, tematikus modulokból áll, amelyek nem unalmas elméletre, hanem a kiskamaszok mindennapi kihívásaira adott gyakorlati válaszokra és mikromódszerekre épülnek:

  • Évtervező & Belső motiváció modul: A diákok megismerik a tudatos célkitűzés lépéseit és saját belső hajtóerőik azonosítását. Játékos gyakorlatokon keresztül fedezik fel a saját erőforrásaikat, hogy ne csak sodródjanak a tanévben, hanem elköteleződjenek a saját céljaik mellett.

  • Időmenedzsment & Tanulásmódszertan modul: Életrevaló, azonnal alkalmazható fogásokat adok a diákok kezébe a digitális szétszórtság és a feladatok halogatása ellen. Felismerik, miért fontos a napi teendőket priorizálni, felfedezik fókuszált tanulási blokkok kialakításának és a hatékony időbeosztásnak a jelentőségét.

  • 8. osztályos Felvételi tréning modul: Kifejezett támogatást nyújt a továbbtanulási időszakban. A diákok célzott tanulástechnikai tippeket, vizsgadrukk-kezelő mikromódszereket kapnak, miközben felkészülnek a rájuk váró megmérettetésre – így magabiztosabban, fókuszáltabban és kiegyensúlyozottabban hozhatják meg a döntéseiket.

4 érv, hogy miért érdemes külső fejlesztőt hívni az osztályba

Sokan kérdezik, miért hatékonyabb egy külső szakember bevonása a belső erőforrásokkal szemben. Az EQlógia foglalkozások sikere az egyedülálló módszertan mellett abban a speciális közegben rejlik, amit egy kívülről érkező szakember teremt.

#1 Tiszta lap és ítéletmentesség
Egy külső fejlesztő nincs benne a mindennapi iskolai folyamatokban. Nem terhelik a korábbi konfliktusok, a tegnapi feleltetés vagy a múlt heti fegyelmi ügyek. A gyerekek tudják, hogy nálam tiszta lappal indulnak, ez pedig azonnal megteremti azt a biztonságos, ítéletmentes közeget, ahol őszintén meg mernek nyílni.

#2 Más dinamika, más figyelem
A gyerekek ösztönösen máshogy állnak egy új archoz. A megszokott tanár-diák szerepkörből kilépve valódi partneri viszony alakul ki. Itt nem a jegyért vagy a megfelelésért dolgozunk, hanem egymásért. Ez a váltás pedig sokszor olyan gyerekekből is előhozza a véleménynyilvánítást és a részvételt, akik egyébként csendben meghúzódnak a háttérben.

#3 Tehermentesítés a pedagógusnak
Míg én a csoportdinamikával és az érzelmi intelligencia fejlesztésével foglalkozom, az osztályfőnöknek lehetősége nyílik megfigyelőként jelen lenni. Új oldaláról ismerheti meg a diákjait, miközben mentesül a moderálás és a foglalkozás vezetésének terhe alól.

#4 Kiszakadás a menetrendből: élményalapú felüdülés
A napi rutinból való tudatos kiszakadás már önmagában is stresszcsökkentő hatású. Az EQlógia foglalkozások nem „plusz órák”, hanem minőségi időtöltés, ahol a humor, a játék és a közös élmények frissítően hatnak a gyerekekre, segítve őket abban, hogy energetizáltan és jobb közösségi szellemben térjenek vissza a tanuláshoz.

Foglaljon időpontot, és egy ingyenes online konzultáció során közösen áttekintjük, hogyan vezethető be az EQlógia program az Önök iskolájában.

Gyakran ismételt kérdések,

ahol Ön is választ kaphat a fel nem tett kérdéseire

Az EQlógia program elsősorban 4-8. osztályos, 10-14 éves diákok számára készült. Ebben az életkorban különösen fontos szerepet kap az önismeret, az empátia, az önbizalom és a közösségi kapcsolódás fejlesztése. A program általános iskolák, alapítványi intézmények és innovatív szemléletű közösségek számára is ideális választás lehet.

Az EQlógia program az adott intézményi igényekre szabott egyéni árazással működik. A díjazás többek között az érintett osztályok számától, a foglalkozások gyakoriságától és a program hosszától függ. Válassza „Ismerkedő”, „Feltérképezés”, vagy a teljes tanéven átívelő „Szemléletváltás” csomagot az intézményi igények szerint. Az ár tartalmazza a szakmai előkészítést, a foglalkozások megtartását, valamint a szükséges módszertani eszközök használatát is. Budapesten a kiszállás díjmentes.

Az EQlógia program NNGYK validációja megtörtént, miközben a Magyar Diáksport Szövetséggel (MDSZ) kialakított partnerségnek köszönhetően egyre több iskola számára válik elérhetővé az AKTÍV ISKOLA program keretein belül. Ez az erős szakmai háttér biztonságot és kiszámíthatóságot ad az intézmények számára, miközben megőrzi azt a közvetlen, emberközeli szemléletet, amitől a gyerekek könnyen kapcsolódnak hozzá.

Az első lépés egy 15-20 perces ingyenes online vagy telefonos konzultáció, ahol közösen átbeszéljük az intézmény aktuális helyzetét, igényeit és céljait. Ezután egy személyre szabott javaslat készül a foglalkozások felépítéséről, ütemezéséről és fókuszairól. Az egyedi ajánlat elfogadását követően szerződést kötünk.

Az intézmények választhatnak egyszeri tematikus foglalkozást, vagy a 2-3 alkalmas „Évtervező”, „Felvételi tréning” modulok közül is, amelyek az évfolyamok igényeire szabottak. Ugyanakkor lehetőség van kéthavi, negyedéves rendszerességű hosszabb folyamat kialakítására is. Az egész tanéven átívelő program különösen erős közösségépítő és prevenciós hatással bír, mert a gyerekek fokozatosan, egymásra épülő élményeken keresztül fejlődnek.

Molnár Viktória érzelmi intelligencia fejlesztő szakember, ismert gyermek- és kamaszcoach, a Fej vagy Írás? EQ-kártyajáték megalkotója és az EQlógia program alapítója. Több éve foglalkozik gyerekek önismereti, motivációs és közösségépítő támogatásával. Munkájában a játékos, élményalapú megközelítést ötvözi a gyakorlatias, biztonságos és empatikus szemlélettel.

Most én is felteszek Önnek egy kérdést:
ugye Ön is emlékszik rá, hogyan érezte magát az iskolában?

Ha felidézi az általános iskolás emlékeit, nem a tananyag az első, ami eszébe jut.
Hanem a közösségi élmények és az osztálytársai. Valószínűleg az Ön osztályában is jól jött volna egy-egy ilyen foglalkozás. Most itt a lehetőség, hogy a jelen generáció számára megadja.

5 lépés, és indulhat az EQlógia program:

#1 Kapcsolatfelvétel és időpontfoglalás

#2 Ingyenes online szakmai konzultáció

#3 Oktatási intézményre szabott ajánlatadás

#4 Intézményi döntés és szerződéskötés

#5 Kezdődhetnek a 45 perces EQlógia órák

ui.: Az érzelmi intelligencia fejlesztése ma már ugyanúgy a jövőre való felkészítés része, mint a lexikális tudás. Gondoljunk bele, hogy milyen társadalmi hatása lenne a távoli jövőben, ha a gyerekek már az iskolában eszközöket kapnának a belső működésük megértéséhez, és módszereket ahhoz, hogy boldog és sikeres, érzelmileg stabil felnőttként élhessék az életüket.

Beszéljünk a lehetőségről 20 percben:
Foglaljon időpontot most!